为发挥省级培训示范引领作用，加强省、市、县三级联动，根据《福建省教育厅办公室关于做好2023年省级教师培训工作下沉式培训的文件通知》（闽教办师〔2023〕8号）精神，2023年9月21日，由福建师范大学承担的2023年福建省基础教育乡村教师下沉式小学语文学科培训在永泰县第二实验小学举行。 

　　福建教育学院学员管理处处长曾广林，副处长蔡丽红，永泰县教育局党组书记、局长黄绍川，县教师进修学校党支部书记、校长张元明等莅临培训现场指导。

　　福建省小学语文林珊名师工作室领衔名师、福州市教育学院附属第一小学副校长林珊，福清市陈玮名师工作室领衔名师、福清市城关小学（第四校区）副校长陈玮，永泰县教师进修学校小学教研室教研员，全县各小学参训教师及第二实验小学全体语文教师等近百人参加活动。活动分为同课异构课例展示、专题讲座两个环节。 

　　上午，永泰县第二实验小学的汪珠其老师和福州市群众路小学林锐老师开展小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》同课异构活动。汪老师精心钻研教材，教学设计合理妥当，课堂语言富有激情。他从文本出发，注重学生的自主学习，引导他们查阅课外资料，增进对课文的理解，在课堂分享过程中，同学们欣赏到了浓缩在圆明园中灿烂的中华文明，并将圆明园那段令人难以忘怀的兴盛衰亡史铭记在心。林老师立足教材，以任务为导向，让同学们成为学习的主人，在结合资料理解课文的过程中，培养同学们阅读、发现、探究和表达能力。知不足而后进，在课堂尾声，林老师组织同学们进行学习成果自评，既检验了本堂课的教学质量，也为同学们将来的语文学习指明方向。 

　　两位老师都立足新课程标准，关注学生情感体验，学生通过本课学习，从圆明园由辉煌走向毁灭的历史教训中深刻明确自己的民族使命与担当。 

　　接着，福建省小学语文林珊名师工作室领衔名师林珊副校长作题为《“教-学-评”一致性的理解及其实施》的讲座。林校长先是对“教”“学”“评”“一致性”的概念界定分别进行讲解，再详细介绍三大实施策略：突出目标导向；创设真实情境，任务驱动；学习评价设计，关注学习过程。并以《小英雄雨来》为例，细致介绍实施过程。同时，还对前面两节课进行针对性点评，让在座的老师对“教-学-评”一致性以及实施方法有了全新的理解，收获颇丰。 

　　下午，来自永泰县城峰中心小学的温小红老师和福州教育学院附属第三小学的倪运萍老师开展《铺满金色巴掌的水泥道》同课异构活动。温老师先播放春景视频和秋景画册激活课堂，导出本课描写秋天的新词，并引导学生尝试运用多种不同的学习方法理解难懂的词语。如借助插图理解“凌乱”一词，并联系上下文，使学生直观、形象地认识事物，符合儿童的认知规律，有效地推进任务群学习。倪老师通过读课题，质疑课题，“巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？”来提高学生的阅读期待，预热课堂，激起学生的探究欲望。接着，倪老师创设情境让学生思维火花在学习中绽放，并采用多种方法反复朗读课文，回顾问题，感悟文章内容，体会文章的思想感情。 

　　两位老师都能立足学情，紧扣本单元学习要素，指向目标，激发学习潜能，充分发挥了下沉式示范课的示范带头作用。 

　　接着，福清市城关小学（第四校区）副校长陈玮对这两节课进行了精彩点评，并作了题为《基于学习任务群的小学语文教学设计与实施策略》的讲座，他分别从内涵解读、价值取向、设计要义、实施策略四个方面进行阐述，既结合新课标进行理论阐述，又有鲜活的课例解读，让在座的教师们对语文学习任务群如何设计以及实施策略有了全新的认识，也更加明确了今后教学的方向。 

　　最后，县教师进修学校黄其雄主任做了总结性发言，他充分肯定了今天授课教师的优秀表现，同时感谢两位专家的精彩讲座，希望参训老师将学到的新课标理念运用到教学实践中，更新教学模式，提高教育教学质量。 

　　此次活动就像一场及时雨，它让新课标理念在课堂上得到了落实，增强了学校语文教师对统编教材的使用信心，明确了未来的教学方向。今后，老师们将把学到的新思路、新方法，渗透到教学实践中去，为学校语文学科的发展注入新的活力。